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進入高一以后課程逐步增多，課程難度比起初中來說也有了一定的增長，高一新生該

戴氏教育助你解決文化課難關 單科/多科目查缺補漏： 針對情況：學習能力強但沒有養(yǎng)成學習習慣和學習方法，沒有完全吸收理解知識內(nèi)容，知識點構(gòu)架不完整，后期學習進度跟不上，缺乏考試技巧、解題方法，應試能力較差。 解決策略：采用1對1輔導，幫助學生理解與夯實基礎知識，構(gòu)架知識體系，開展綜合性題型訓練，增強分析問題解決問題的能力，高二輔導:孩子今年上高二，想找輔導班，該如何選擇？ 孩子如果只是某一學科方面和知識點欠缺些，那么可以考慮一對一階段性的補課就可以了，如果是整體學科基礎都不太好，那么就需要找一家全日制的班，全日制的班因為不僅是從學科上解決學生的問題，關鍵還會從學生的學習態(tài)度、學習方法、學習習慣上入手，讓孩子全方位提升。只有把孩子學習上的攔路虎全面解決了，成績才會提高的。如果在太原，不妨可以考慮太原自強學校，開辦于年，一直以來就是開辦高三全日制班、高二全日制班為主的。提高應試技巧，并促使學生養(yǎng)成良好習慣。真正做到“講一、練一、會一”進而能夠舉一反三，專項指導專項訓練，盡快實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的過程，從而使學習成績穩(wěn)步向上并實現(xiàn)最后突破。 全日制管理 針對情況：家住地址遠;基礎薄弱，沒掌握考試考點，沒有完整學習系統(tǒng)、學習規(guī)劃，個別科目瘸腿現(xiàn)象，成績普遍低下，學習吃力，自主能力差，學習興趣低落;平時家長比較忙顧不上

高一新生的學習主動性太差是一個普遍存在的問題。小學生，常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂。初中生基本上也是如此，聽話的

著眼新課標教材高一知識舉足輕重

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